Vejle har satset 45,8 mio. kr. på at få færre børn ud af almenklasserne, og 13. august 2026 fik Børne- og Familieudvalget den første evaluering af, om det virker. Svaret er nuanceret: segregeringen falder, økonomien retter sig markant — men de skoler, der fik pengene, halter stadig efter de skoler, der ikke gjorde. Samme dag godkendte udvalget fire principper for en helt ny model for, hvordan skolerne får deres budget. Begge dele afgør, hvad der er af voksne omkring jeres barn.
Udviklingsskolerne: første facit efter et år
Udvalget besluttede 21. november 2024 at bruge størstedelen af de 50 mio. kr., kommunen fik ud af selvbudgettering, på projektet "Udviklingsskoler: Flere børn og unge sammen — i lokale fællesskaber". 45,8 mio. kr. gik til et treårigt projekt, der startede i skoleåret 2025/26. Pengene går til tre ting: overgangspædagoger, co-teaching og fleksibel holddannelse, samt læremidler og fysiske læringsmiljøer.
Målet er målbart: færre segregerede elever år for år, så pengene kan flyttes tilbage til almenområdet. Første evaluering blev gennemført i maj 2026 og sammenlignet med baseline fra maj 2025.
| Segregeringsprocent | 2025 | 2026 |
|---|---|---|
| Alle elever, hele kommunen | 4,7 % | 4,4 % |
| Indskolingen, hele kommunen | 3,3 % | 3,1 % |
| Alle elever, udviklingsskoler | 5,4 % | 5,3 % |
| Alle elever, øvrige skoler | 4,3 % | 4,0 % |
Antallet af elever i specialtilbud faldt fra 651 til 613. Det tydeligste udslag ligger dog i økonomien: skolernes samlede forbrug på inklusion gik fra 126,2 % af budgettet i 2024/25 til 106,5 % i 2025/26 — et overforbrug, der skrumpede fra 16,5 mio. kr. til 3,8 mio. kr. De skoler, der ikke er udviklingsskoler, kom endda i plus med 95,4 %.
Læsetestene i 1. og 2. klasse flyttede sig knap nok. Til gengæld faldt andelen af elever i laveste kategori på udviklingsskolerne, mens den steg lidt på de øvrige skoler.
Tre skoler blev undersøgt, fordi de allerede lykkes
Af de samme midler blev 0,6 mio. kr. brugt på en Best Practice-undersøgelse, som en forskergruppe fra VIA's Forskningscenter for Pædagogik med forsknings- og programleder Mette Molbæk i spidsen har gennemført. Metoden var antropologisk: observationer og interviews på skolerne.
De tre udvalgte skoler er Thyregod, Højen Skole og Kirkebakkeskolen — valgt enten fordi de har en lav segregeringsprocent, eller fordi de har vendt en høj til en lav. Konklusionen blev fremlagt 13. august 2026 og peger på tre gennemgående begreber: fællesskab, retning og inddragelse af børns perspektiver.
Kirkebakkeskolen er værd at hæfte sig ved af to grunde: den ligger højest i kommunen på karakterer med 8,7, og den er altså samtidig en af de skoler, forvaltningen selv peger på som model for at rumme flere elever.
Ny ressourcemodel på vej — fire principper er på plads
Vejle er i gang med at lave om på selve fordelingsnøglen for skolernes budgetter. Udvalget drøftede principperne 12. maj og 4. juni 2026, bad om ændringer, og godkendte 13. august 2026 et justeret principnotat med fire principper:
- Modellen skal understøtte høj kvalitet og stærk faglighed på skolerne.
- Budgetterne skal blive forudsigelige for skolerne.
- Modellen skal være nem at gennemskue.
- Der skal være plads til ledelse og styring.
Selve modellen er ikke besluttet endnu — det her er rammen for arbejdet. Sagen behandles alene i Børne- og Familieudvalget.
Nul mobbeklager for første gang
En lille, men konkret ting fra samme møde: forvaltningen modtog nul henvendelser om skolers håndtering af mobning eller mobbelignende situationer i hele skoleåret 2025/26. Det er første gang siden reglerne kom i 2017. Antallet er faldet gennem fire år, samtidig med at flere skoler selv opsøger kommunens antimobbekonsulenter for at arbejde forebyggende med klassetrivsel.
Penge til mursten: Petersminde og Mølholm
Budgetforliget for 2026-2029, indgået 4. september 2025, satte 26,3 mio. kr. af til Petersmindeskolen, hvor der allerede i 2026 skulle skabes plads til en indskoling, og 19 mio. kr. til kapacitetsudvidelse på Mølholm Skole. Dertil 4,5 mio. kr. til kompetenceudvikling af personale og ledelse og 16 mio. kr. over årene til en trainee-ordning på læreruddannelsen i Jelling, hvor de studerende arbejder for kommunen undervejs.
Budget 2027 er i gang: udvalget godkendte det tekniske budgetforslag 4. juni 2026 og budgetbemærkninger og takster 13. august 2026. Begge dele indgår i byrådets samlede budgetbehandling i efteråret.
Vejles folkeskoler i tal
| Vejle | Hele landet | |
|---|---|---|
| Karaktergennemsnit | 7,4 | 7,1 |
| Fravær (2024/2025) | 6,8 % | 7,4 % |
| Andel på fri- eller privatskole (2025) | 21,6 % | 19,9 % |
| Elever pr. klasse (2025) | 20,7 | 20,7 |
Gennemsnittene ser pæne ud: karakterer over landstallet, fravær under, klassestørrelsen præcis på landsgennemsnittet. Det tal, der fortæller mest, er derfor et andet.
Vejle har landets fjerdestørste forskel mellem sine egne folkeskoler. Fra 5,5 på Vejle Midtby Skole til 8,7 på Kirkebakkeskolen er der 3,2 karakterpoint, hvilket giver en fjerdeplads i vores opgørelse over karakterforskel mellem folkeskoler. Vejle Midtby Skole har samtidig kommunens højeste fravær blandt de almindelige folkeskoler med 9,8 % mod 6,8 % i kommunen som helhed. Gennemsnittet dækker altså over meget forskellige skoler — hvilket er præcis det, udviklingsskoleprojektet forsøger at gøre noget ved.
Privatskoleandelen på 21,6 % ligger over landets 19,9 %. Trivslen ligger på landsgennemsnittet, 3,6.
Vejle er også blandt de kommuner, der deler skoleforløbet op på klassetrin, og her i usædvanligt høj grad: af 33 skoledistrikter dækker kun 13 hele forløbet fra 0. til 9. klasse, mens 13 gælder 0.-6. klasse og seks kun overbygningen fra 7. klasse. Bor I i et af de delte distrikter, skifter barnet distriktsskole undervejs — og det er to forskellige skoler, I skal forholde jer til, ikke én. Det sidste distrikt hører til Unge Center Vejle, som er et 10.-klassestilbud.
Datoer og frister
- November 2026: skoleindskrivningen til skoleåret 2027/2028 åbner. Kommunen har meldt måneden ud, men ikke de præcise datoer — I får besked fra distriktsskolen i e-Boks.
- Inden 1. april 2027: frist for indmeldelse til førskole. Det tilbud findes kun på Egtved Skole, hvor børnene starter 1. april, altså fire måneder før den officielle skolestart 1. august.
- Frit skolevalg: en skole kan optage børn fra andre distrikter til og med elev nr. 24 i 0. klasse og elev nr. 26 i de øvrige klasser — altså to pladser under de lovlige lofter på 26 og 28. Er der flere ansøgere end pladser, går de i rækkefølgen: søskende til nuværende elever, flersprogede elever der søger væk fra skoler med høj andel tosprogede, kortest afstand — og til sidst lodtrækning.
- Bemærk, at der ikke gives tilskud til befordring, hvis barnet går på fri- eller privatskole. Reglerne blev senest opdateret 26. juni 2026.
Er I i tvivl om, hvad det egentlig betyder at vælge distriktsskolen fra, har vi en gennemgang i Hvorfor valget af skoledistrikt betyder mere end du tror og en praktisk guide i 0. klasse skolestart.
Den nye ressourcemodel er ikke vedtaget, budget 2027 er ikke færdigforhandlet, og udviklingsskoleprojektet har to år tilbage af sin periode — tallene ovenfor er et etårsbillede, ikke et facit. Vejle Kommune er den endelige myndighed, og distriktsgrænserne her på siden er vejledende.
Kilder: Vejle Kommune, Børne- og Familieudvalget, referat 13. august 2026 (punkt 82 om ressourcemodel, punkt 83 om projekt udviklingsskoler, punkt 84 om Best Practice-undersøgelsen, punkt 85 om mobning, punkt 87 om budgetbemærkninger og takster 2027). Desuden Frit skolevalg og Skriv dit barn op til 0. klasse, førskole og SFO (begge opdateret 26. juni 2026) samt Bredt budgetforlig i Vejle investerer i vækst og velfærd (4. september 2025). Nøgletal: Uddannelsesstatistik.dk samt Danmarks Statistik, tabel KVOTIEN og UDDAKT20.