Høje-Taastrup genåbner en skole, der har været lukket. Hedehusene Skole er under renovering og ventes klar til skoleåret 2028/29 — og 26. august 2026 afgjorde byrådet med 14 stemmer mod 7, at kun ét scenarie sendes i høring: at skolen bliver en afdeling af Læringshuset frem for en selvstændig skole med eget distrikt. 11. august 2026 vedtog Institutions- og Skoleudvalget desuden at sende en model til budgetforhandlingerne, der skal gøre op med kommunens "harmonika-klasser", og byrådet sendte 26. august både to mulige adresser og et budgetløft til specialskolen Firkanten Skole videre til de samme forhandlinger. Alle tre dele rammer forældre direkte.
Hedehusene Skole: én skole på to matrikler — eller to skoler?
Baggrunden er tilflytningen til Nærheden. For at imødekomme det voksende børnetal besluttede byrådet med budget 2023 at udvide skolekapaciteten ved at renovere og genibrugtage Hedehusene Skole. Det blev samtidig besluttet, at skolen ved åbningen organiseres som en underafdeling af Læringshuset, mens byrådet senere kan tage stilling til den endelige struktur.
Den beslutning skal falde, inden skolen åbner. Administrationen indstillede, at det sendes i høring, at Hedehusene Skole bliver en afdeling af Læringshuset, og at Læringshusets nuværende skoledistrikt dermed fastholdes — altså ét distrikt, to matrikler.
Afstemningen 11. august 2026 var tæt på at gå anderledes:
- B stillede ændringsforslag om, at begge scenarier — én samlet skole og to selvstændige skoler — skulle sendes i høring. Forslaget faldt: for stemte B (1) og Ø (1), imod stemte C (4), I (1) og F (1).
- C fremsatte i stedet en udvidet indstilling, der blev vedtaget 6-2: Hedehusene Skole bliver en afdeling af Læringshuset, distriktet fastholdes, og skolebestyrelsen og ledelsen får fleksibilitet til at tilrettelægge organiseringen på tværs af de to matrikler — herunder fordeling af klassetrin og kapacitet og mulighed for forskellige profilspor på de to matrikler.
- Et nyt punkt blev tilføjet 6-0 (2 undlod): der skal sikres tilstrækkelig faglig ledelse på begge matrikler samt forholdsmæssig forældrerepræsentation fra begge matrikler i skolebestyrelsen.
Økonomiudvalget anbefalede indstillingen 19. august 2026, og byrådet traf beslutningen 26. august 2026. B fremsatte igen sit ændringsforslag om at sende begge scenarier i høring; det faldt med 7 stemmer (A, B, Ø) mod 14 (C, F, I, O). Selve indstillingen blev godkendt med de samme 14 stemmer, mens A (4) stemte imod og B og Ø (3) undlod. Undervejs vedtog byrådet 18-0 (B og Ø undlod) en præcisering fra F om, at der skal sikres tilstrækkelig faglig og socialfaglig repræsentation fra begge matrikler i skolebestyrelsen. Byrådet tog samtidig til efterretning, at Hedehusene Skole ventes at åbne til skoleåret 2028/29.
Høringen kommer i andet halvår af 2026, og kun det ene scenarie er i høring. Bor I i Læringshusets distrikt, er det dér, I kan komme til orde — organiseringen på tværs af de to matrikler, fordelingen af klassetrin og spørgsmålet om ledelse og bestyrelsesrepræsentation er de punkter, høringssvar realistisk kan flytte.
Harmonika-klasser: en pulje til 2-3 ekstra klasser
Udvalget havde bedt administrationen om at beskrive, hvordan man reducerer gentagne klassesammenlægninger og -delinger — de såkaldte harmonika-klasser, defineret som klasser, der oplever mere end én sammenlægning og én deling.
Omfanget over fem skoleår:
| Skoleår | Sammenlægninger | Delinger | Harmonikaklasser |
|---|---|---|---|
| 2021/22 | 0 | 0 | 0 |
| 2022/23 | 2 | 0 | 0 |
| 2023/24 | 5 | 2 | 0 |
| 2024/25 | 3 | 1 | 1 |
| 2025/26 | 4 | 3 | 2 |
| I alt | 14 | 6 | 3 |
Sammenlægningerne er sket på alle niveauer, men overvejende i indskolingen og udskolingen.
Årsagen ligger i tildelingsmodellen: skolerne får budget efter antal klasser, som dannes ud fra en gennemsnitlig klassekvotient på 26 elever i 0.-2. klasse og 28 elever i 3.-9. klasse. Når modellen bygger på en fast kvotient, vil den faktiske kvotient altid fluktuere omkring den — og udløse tilpasninger.
Løsningen, udvalget godkendte at sende til budget 2027: kvotienterne fastholdes, men der afsættes en central pulje med midler til 2-3 ekstra klasser ud over, hvad elevtallet tilsiger, som kan tildeles skolerne for at undgå sammenlægninger i skoleåret 2027/28. Puljen kan udmøntes i to omgange — ved ressourcetildelingen 1. marts 2027 og ved reguleringen 5. september 2027.
Kriterierne er værd at kende: der lægges vægt på, om der tidligere har været klassetilpasninger på den berørte årgang, om den forventede elevudvikling vil give flere tilpasninger senere, samt pædagogiske kriterier som årgangens trivsel, påvirkning af læringsmiljøet og andelen af elever i udsatte positioner.
Prisen: 2,0 mio. kr. ved to ekstra klasser (0,8 mio. i 2027 og 1,2 mio. i 2028) eller 3,1 mio. kr. ved tre. Der regnes med 6. klassetrin, fordi det er de dyreste klasser. Modellen er midlertidig og gælder kun skoleåret 2027/28 — op til budget 2028 kommer et forslag til en samlet revision af ressourcetildelingsmodellen.
En detalje, der er direkte anvendelig: administrationen bemærker, at skolebestyrelsen kan beslutte at udarbejde principper for udmøntning af klassesammenlægninger og -delinger — for eksempel om processen for inddragelse af personale, forældre og elever. Har jeres skole ikke sådanne principper, kan bestyrelsen lave dem.
Skoleprognosen: 1.100 flere elever på tolv år
Skoleprognose 2026 blev anbefalet 2. juni 2026. Den forventer, at elevtallet stiger fra 4.400 elever i 2026/27 til 5.500 i 2037/38 — og antallet af klasser fra 211 til 242. Høje-Taastrup er en vækstkommune, og det er den grundpræmis, hele kapacitetsplanlægningen hviler på.
Konklusionen er, at væksten kan holdes inden for den eksisterende kapacitet med en række mindre tiltag. Men to skoler skiller sig ud:
- Fløng Skole har fysiske rammer til 26 almene klasser, hvis muligheden for fem modtagerklasser opretholdes — men der ventes behov for 27 klasser i både 2026/27 og 2027/28. Løsningen: maksimum for modtagerklasser nedjusteres fra 5 til 4 fra 2026/27 og frem.
- Ole Rømer-Skolen ventes at få et øget kapacitetsbehov efter 2032/33. Årsagen er værd at bemærke: de omkringliggende skoler fyldes i højere grad af deres egne distriktsbørn, så der ikke længere er samme plads til distriktskrydsere. Prognosen forudsætter derfor, at eleverne i stedet går på distriktsskolen. Administrationen kalder selv usikkerheden betydelig — konsekvenserne af de ændrede muligheder for distriktskryds er endnu ikke kendte, heller ikke for privatskolefrekvensen. Udviklingen afventes til kapacitetsarbejdet i 2027.
Andre forudsætninger, der er gode at kende: byrådet har vedtaget, at der må oprettes to spor på Sengeløse Skole uanset elevgrundlaget i distriktet, og besluttede 6. maj 2026 en tredje 0.-klasse på Sengeløse i 2026/27, hvilket udvider skolens kapacitet til 21 klasser. Ved skoleårets start 2027/28 er den tredje og sidste etape af overflytningen af gruppeordninger fra Borgerskolen til Mølleholmskolen gennemført. Modtagerklasser ligger på Torstorp, Fløng, Læringshuset, Sengeløse og Ole Rømer-Skolen, og NEST-sporet på Torstorp Skole samt ressourceklasserne på Sengeløse og Fløng indgår nu i det opgjorte kapacitetsbehov.
Firkanten Skole: to mulige adresser og et budgetløft til forhandling
Samme byrådsmøde 26. august 2026 behandlede to sager om Firkanten Skole, kommunens specialskole for elever med omfattende støttebehov. Begge blev godkendt — men det, der blev godkendt, er i begge tilfælde, at sagen sendes videre til budgetforhandlingerne, ikke at pengene er givet eller adressen valgt.
Skolen er ved at vokse ud af sine rammer. Fra skoleåret 2026/27 er der 45 elever indskrevet — kommunens egne budgetberegninger tager stadig udgangspunkt i 36 — og der er omkring 28 fuldtidsmedarbejdere, en faglig vejleder, en skoleleder og en afdelingsleder. Implement Consulting Groups analyse af inklusionsindsatsen i kommunen vurderer, at det fremtidige behov er 60-70 elever fra 0. til 9. klasse; kommunens egne modeller regner med 64. Så mange kan de nuværende lokaler ikke rumme, og placeringen på Charlotteskolen var fra begyndelsen tænkt som midlertidig, fordi skolen indgår i udviklingsplanen for Charlottekvarteret.
Administrationen har derfor beskrevet to lokationer, som begge er oversendt til budgetdrøftelserne 2027-2030:
| Charlotteskolen | Parkskolen | |
|---|---|---|
| Indretning og ombygning | 27 mio. kr. | 27 mio. kr. |
| Bygningsrenovering oveni | op til 145 mio. kr. (tag, facader, tekniske installationer) | — |
| Genhusning under byggeriet | Muligvis nødvendig | Ikke nødvendig — eleverne flytter først, når skolen står klar |
| Plads til udvidelse senere | 50-55 ekstra elever | 45-55 ekstra pladser |
| Følgevirkning | Skolen skal stå, uanset hvad der ellers besluttes for Charlottekvarteret | Sprogcentret skal flytte |
De 145 mio. kr. er ikke en merudgift ved at vælge Charlotteskolen: kommunen har renoveringsregningen under alle omstændigheder, medmindre skolen rives ned, og en nedrivning er anslået til 45 mio. kr. Til gengæld koster Parkskolen noget andet, som ikke står i de 27 mio. kr. — Sprogcentret bruger lokalerne i dag, og enten skal centret leje sig ind et andet sted, hvilket kræver en deponering på 18-25 mio. kr., eller også skal det flytte til Kvarterhuset, hvor der er færre undervisningslokaler.
Administrationen anbefaler Charlotteskolen, fordi de ekstra kvadratmeter på sigt gør det muligt at samle Firkanten Børnehave, STU, heltidstilbuddet og tværfaglige funktioner som fysio- og ergoterapi, psykolog og logopæd på samme matrikel — det kompetencecenter for 0-18-årige, Implement anbefalede. Modargumentet er lige så konkret: risikoen for at genhuse en elevgruppe, der er særligt følsom over for forandringer og støj.
Den anden sag handler om pengene. Institutions- og Skoleudvalget havde bedt om at få undersøgt, om Firkantens økonomiske ramme matcher målgruppens behov. Sammenligningen med to beslægtede specialtilbud ser sådan ud pr. plads i budget 2026:
| Skole | Budget pr. plads |
|---|---|
| Firkanten Skole | 488.000 kr. |
| Skolen ved Nordens Plads (spor 1) | 498.000 kr. |
| Geelsgårdskolen (skole 2 og fritid 2) | 959.000 kr. |
Forvaltningen advarer selv mod at læse tabellen som en facitliste — skolerne er forskellige i specialiseringsniveau, elevsammensætning, åbningstid og budgetprincipper, og Geelsgårdskolen er et regionalt tilbud, hvor indirekte støtte som PPR og ejendomsservice ligger inde i skolens eget budget. Konklusionen er, at Firkanten kan levere et relevant tilbud inden for den nuværende ramme, men at skolen på grund af sin størrelse er sårbar over for sygdom, vakancer og personaleudskiftning.
Derfor er der oversendt en budgetblok med to niveauer til forhandlingerne om budget 2027. Beregningsgrundlaget er 36 elever, hvor bemandingen er 18 lærere og pædagoger plus 10 ufaglærte:
| Niveau 1 | Niveau 2 | |
|---|---|---|
| Løft ved 36 elever | 1,5 mio. kr. | 3,0 mio. kr. |
| Løft ved 45 elever | 1,9 mio. kr. | 3,8 mio. kr. |
| Løft ved 64 elever | 2,7 mio. kr. | 5,3 mio. kr. |
| Ekstra faguddannede årsværk | 2,5 | 5,1 |
| Normering | 1,2 elever pr. voksen | 1,1 elever pr. voksen |
Normeringen er i dag 1,3 elever pr. voksen. Forskellen mellem de to niveauer er ifølge forvaltningen ikke bare grad, men art: niveau 1 gør den nuværende drift mere robust — færre skift i voksenkontakten, mere ro og forudsigelighed — mens niveau 2 giver mulighed for at organisere eleverne i mindre læringsfællesskaber og sætte tidligere ind ved mistrivsel eller udadreagerende adfærd.
Har I et barn på Firkanten Skole, er det altså budgetforhandlingerne i efteråret 2026, der afgør begge dele. Skolen kører i forvejen efter en genopretningsplan efter en årrække med faglige, organisatoriske og økonomiske problemer.
Høje-Taastrups folkeskoler i tal
| Høje-Taastrup | Hele landet | |
|---|---|---|
| Andel på fri- eller privatskole (2025) | 23,8 % | 19,9 % |
| Karaktergennemsnit | 6,9 | 7,1 |
| Fravær (2024/2025) | 7,1 % | 7,4 % |
| Elever pr. klasse (2025) | 20,3 | 20,7 |
Fraværet er kommunens stærkeste tal — 7,1 % mod 7,4 % på landsplan, med Ole Rømer-Skolen helt nede på 6,0 % og Fløng Skole på 6,4 %. Højest ligger Torstorp Skole med 8,0 % og Reerslev Skole med 7,9 %.
Karaktergennemsnittet ligger under landet, men spredningen er blandt de mindste i landet: kun 1,1 karakterpoint fra 6,3 på Sengeløse Skole til 7,4 på Borgerskolen. Det er værd at holde sammen med den socioøkonomiske reference, som vi forklarer i Socioøkonomisk reference forklaret — og med Karakterforskel mellem folkeskoler i kommunerne.
Trivslen ligger på 3,5, altså lige under landsgennemsnittet på 3,6, og næsten hver fjerde skoleelev — 23,8 % — går på fri- eller privatskole mod 19,9 % på landsplan; se Folkeskole vs. frie grundskoler i tal. Kommunen er selv opmærksom på privatskolefrekvensen som en usikkerhedsfaktor i prognosen — hvis færre får plads uden for eget distrikt, kan flere vælge en fri grundskole.
Høje-Taastrup er blandt de kommuner, der deler skoleforløbet op på klassetrin, så tjek, om jeres distriktsskole dækker hele forløbet fra 0. til 9. klasse.
Datoer og frister
Høje-Taastrup har et af landets mest præcist beskrevne indskrivningsforløb. Datoerne herunder gjaldt for skolestart august 2026:
- 1. november kl. 8.00: webindskrivningen åbner.
- Udgangen af uge 3: indskrivningen lukker.
- Uge 4-6: pladserne fordeles.
- Senest uge 7: I får besked om, hvor barnet er optaget.
Frit skolevalg — grænserne er 24 og 20: distriktsbørn har garanteret plads på distriktsskolen. Ansøgere udefra får de resterende pladser efter først søskende på den ønskede skole, derefter kortest afstand. Loftet for optag er 24 elever pr. klasse — men kun 20 på Fløng Skole. Det lavere loft på Fløng hænger sammen med skolens modtagerklasser og de fysiske rammer, som netop er blevet justeret.
- Udsat skolestart: barnet kan vente ét år, til det fylder 7. Det kræver en vurdering fra Børne-, Unge- og Familiecentret.
- Tidlig skolestart: muligt i det kalenderår, barnet fylder 5, hvis det er født før 1. oktober, og skolelederen godkender det.
Skal I i gang med den første skolestart, har vi en gennemgang i 0. klasse skolestart, og overvejer I at fravælge distriktsskolen, er Hvorfor valget af skoledistrikt betyder mere end du tror stedet at starte.
Organiseringen af Hedehusene Skole er sendt i høring, ikke vedtaget — byrådet besluttede 26. august 2026, hvad der skal høres om, ikke hvad slutresultatet bliver, og kun ét af de to mulige scenarier er i høring. Den endelige beslutning om skolestrukturen falder efter høringen og skal være på plads inden skoleindskrivningen til 2027/28. Puljen til ekstra klasser er oversendt til budgetdrøftelserne for budget 2027 og kræver en bevilling, der endnu ikke er givet; modellen ville under alle omstændigheder kun gælde skoleåret 2027/28. Det samme gælder Firkanten Skole i dobbelt forstand: byrådet godkendte 26. august 2026 at oversende både de to lokationer og budgetblokken på 1,5 eller 3,0 mio. kr. til budgetforhandlingerne — der er hverken valgt en adresse, afsat penge til byggeriet eller besluttet et løft af skolens ramme. Skoleprognosen er en fremskrivning, og administrationen understreger selv, at usikkerheden om distriktskrydsere er betydelig. Høje-Taastrup Kommune er den endelige myndighed, og distriktsgrænserne her på siden er vejledende.
Kilder: Høje-Taastrup Kommune, Institutions- og Skoleudvalget, referat 2. juni 2026 (punkt 11 om skoleprognose 2026 og kapacitetstilpasninger) og referat 11. august 2026 (punkt 5 om model for klassetilpasning, punkt 8 om organisering af skoledistrikt i vest) samt Byrådet, referat 26. august 2026 (punkt 2 om fremtidig fysisk ramme for Firkanten Skole, sag 26/9788; punkt 6 om gennemgang af økonomi og målgruppe for Firkanten Skole, sag 26/3575; punkt 7 om organisering af skoledistrikt i vest, sag 20/6917). Desuden Skolestart og Skoler og skoledistrikter. Nøgletal: Uddannelsesstatistik.dk samt Danmarks Statistik, tabel KVOTIEN og UDDAKT20.